SevocênãopodevisitaraAPAEpessoalmente, visitepelainternet:Nãopercaaoportunidadedeconheceressebelíssimo trabalho! A pessoa com deficiência quebra a cultura da indiferença. Tenha coragem de ser diferente.
Em primeiro lugar porque isto lhe dá prazer. Elas também aprendem, com as histórias, outras culturas, conhecem seus valores, modo se ser e viver.
E, quando uma criança pede repetidamente que conte uma história, provavelmente, encontre nos fatos narrados, acontecimentos que se relacionam com sua vida, seus medos, seus desejos.
Na escuta da história e "causos", as crianças também aprendem a separarem o que az parte da realidade e o que é ordem do imaginário. E, nesse sentido, desenvolvem a imaginação, inventam e sabem que no mundo do "faz de conta" tudo é possível. Com isso vão entendendo, ainda que da forma sutil, a passagem do tempo, a idéia de passado, de memória.
Muitos estudos mostram que o adulto tem papel fundamental para que a criança coloque a leitura e escrita como foco de atenção. É a companhia de um adulto que a atrai para folhear um livrinho, imaginar cenas de uma história, perguntar o que está escrito ou prestar atenção à narrativa lida.
Por isso, é importante que as criança possam vivenciar a escuta de historinhas interagindo com um adulto. Nesses momentos, o adulto lê alguns trechos, conta outros, dramatiza a voz de alguns personagens, chama a atenção para a ilustração. Nessa situação faz vários jogos verbais: Cadê o porquinho ? Quem é este daqui ? O que a menina esta fazendo ? Como a mãe az quando está brava ?
Essa prática possibilita que a criança passe de papel de ouvinte participante para o de leitor. Aos poucos será capaz de ocupar esse lugar, apoiando-se na ilustração, na memória e na colaboração de alguém mais experiente.
DICAS PARA CONTAR HISTÓRIAS
Encontre um espaço aconchegante, inusitado: um sofá, a sombra de uma árvore, um pequeno tapete, os primeiros degraus de uma escada.
Assuma o lugar de leitor e a alegria de dividir narrativas com as crianças.
Escolha sempre histórias que te encantam. É preciso gostar do que se lê, pois só assim é possível contagiar o ouvinte com nossas histórias e narrativas.
Dê vida às histórias: perceba o ritmo, escolha a entonação adequada, use todo seu corpo para dar vida ao enredo.
Envolva o ouvinte, fisgando-o pelo olhar e convidando-o a participação. Ele deve mergulhar na aventura, se surpreender com o que acontece, tentar imaginar o que está por vir.
Lembre-se de que a experiência com a escuta deve começar e terminar como a própria narrativa. Não busque explicações, justificativas, pretextos. A história precisa se bastar: a experiência se conclui com o desfecho do enredo.
Tenha em mente que a leitura de um texto não se esgota em uma primeira leitura. Cada vez que voltamos a uma história, descobrimos detalhes, novas possibilidades, outros entendimentos.
CONVIDAMOS TODAS AS APAES DE MINAS A SE UNIREM ÀS FAMÍLIAS DA APAE DE IPATINGA NESTE MOMENTO
18.10.2010
A equipe da Federaração do Estado ficou consternada com a notícia do acidente que envolveu 11 integrantes da Apae de Ipatinga no sábado à noite, quando retornavam dos Jogos do Interior de Minas (JIMI), onde representaram seu município. Neste acidente faleceram nove alunos da Apae, uma professora e um enfermeiro.
Enviamos nossos sinceros sentimentos aos familiares de todas as vítimas, a toda a equipe da Apae de Ipatinga e também aos familiares das outras vítimas que estavam no mesmo ônibus.
Pedimos que todas as Apaes do Estado estejam unidas neste momento. Nossa manifestação de sentimentos e orações poderá amenizar um pouco a emoção e a dor de uma perda tão drástica.
Em nome da Federação do Estado,
Sérgio Sampaio Bezerra
Presidente da Federação das Apaes do Estado de Minas Gerais
Estamos disponibilizando a produção academica apresentada no Congresso de Autodefesoria e Autogestão em Uberlândia em agosto deste ano. Apresentamos 5 posters referente a projetos desenvolvidos em nossa APAE. Na proxima semana postarei outro banner com novos videos. Acompanhem!
Esta semana estamos postando dois videos sobre autogestão e autodefensoria. Encontra-se para download a Carta de Uberlandia elaborada por pais,alunos e profissinais no Forum Mineiro de Autodefensoria e Autogestão e Família e XICongresso da Rede Mineira das APAES. Vale conferir este material para instrumentalizarmos na pratica da assistencia á pessoas com deficiências. Assistam!
Parte 1
Parte 2
Carta de Uberlândia, 15 de agosto de 2010.
TEMA: Vida Afetiva e Sexual
Recomendações da Família:
• Os familiares necessitam do apoio da Apae para orientar os filhos com relação à sexualidade. • A família, junto com a Apae, deve orientar as pessoas com deficiência para evitar abusos sexuais. • A família deve apoiar os filhos com relação à vida afetiva. Recomendações dos Autodefensores: • As pessoas com deficiência querem ter o direito de namorar, casar e ter filhos. • As pessoas com deficiência devem ser orientadas por profissionais da Apae e/ou da rede parceira com o apoio e permissão da família. • Os pais devem proporcionar autonomia e independência para os filhos. • As pessoas com deficiência querem que os pais conversem sobre afetividade e sexualidade com elas. • As Apaes devem criar parcerias com profissionais especializados na área da sexualidade para atender as pessoas com deficiência e suas famílias. •As pessoas com deficiência querem mais oportunidades de trabalho para poderem fazer escolhas e assumirem o casamento com responsabilidade e independência financeira. • A orientação sexual deve começar na família. Recomendações dos Profissionais: • Solicitamos capacitação para orientar os pais e as pessoas com deficiência. • Propomos trabalhar em conjunto com a família e com as pessoas com deficiência o tema vida afetiva e sexualidade.
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TEMA: Envelhecimento
Recomendações da Família:
• Criação de casas apoio, administradas pelas Apaes, com o apoio do poder público, onde as pessoas com deficiência possam ser atendidas na fase de envelhecimento. • O benefício de prestação continuada deve ser para todas as pessoas com deficiência, independentemente da renda per capita familiar. • As Apaes devem organizar serviços que promovam o envelhecimento saudável das pessoas com deficiência. • Criação de programas que contemplem as atividades funcionais, sociais e da vida prática que promovam a autonomia. Recomendações dos Autodefensores: • As pessoas com deficiência querem autonomia e independência para terem melhor qualidade de vida quando chegarem na fase de envelhecimento. • As Apaes devem organizar serviços para as pessoas com deficiência em fase de envelhecimento, serviços que incluam as famílias e que promovam atividades de melhoria da qualidade de vida, com atividades físicas, laborais, orientações sobre dieta, etc. • As casas de apoio podem ser sustentadas também com o benefício de prestação continuada dos moradores. • Desde cedo, conscientizar a família de que quando a pessoa com deficiência envelhecer, ela deve permanecer, preferencialmente, com a sua família. Recomendação dos Profissionais: • Os profissionais querem políticas públicas específicas para apoiar os programas voltados para as pessoas com deficiência intelectual em fase de envelhecimento.
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TEMA: Inclusão – na Família, na Escola, no Mundo do Trabalho
Recomendações da Família:
• As famílias devem receber mais informações sobre a deficiência de seus filhos para melhor aceitação da deficiência e melhor conhecimento de seus direitos. • Deve haver ações de informação e conscientização, que esclareçam sobre a capacidade e a qualificação da pessoa com deficiência para o desempenho das funções no trabalho. • A família quer ter o direito de escolher encaminhar os seus filhos para a escola comum ou especial. Recomendações dos Autodefensores: • Oportunidade de trabalho para as pessoas com deficiência dentro da própria instituição Apae. • As pessoas com deficiência devem ter oportunidade de trabalhar. • Pessoas com deficiência querem o apoio da Apae e dos familiares para serem verdadeiramente incluídas. • As pessoas com deficiência querem ter o direito de escolher trabalhar ou não trabalhar e querem o direito de ir para a escola comum ou para a escola especial. Recomendações dos Profissionais: • Os profissionais das Apaes, as pessoas com deficiência e os familiares em parceria devem realizar ações de inclusão na sociedade de modo geral. É preciso apresentá-los a sociedade, mostrar que são iguais em direitos. • As Apaes devem promover orientação jurídica de como, quando e onde buscar os direitos das pessoas com deficiência.
A APAE de Conselheiro Lafaiete comemorou o início da Primavera no dia vinte e três de setembro, com a realização do segundo desfile para eleger o casal da primavera.
O desfile foi apresentado em duas categorias: Cadeirantes e não cadeirantes, a abertura foi com a apresentação dos alunos Lourdes, Jadson e Sandra, que cantaram “Como é grande o meu amor por você”, de Roberto Carlos e o “Jardim de belas flores”; em seguida o professor Jesus tocou várias músicas com o seu trombone de vara. Foi um sucesso a festa, os alunos estavam empolgados e todos os participantes receberam seus prêmios.
Houve o repasse da faixa e da coroa dos casais do ano passado, para os novos vencedores. O casal da categoria de cadeirantes que conquistou o primeiro lugar foi: Matheus e Louslene. Na categoria de não cadeirantes foi Carlos Magno e Mayara.
Agradecemos a colaboração de todos os funcionários e patrocinadores (Perfumaria Odete, Baratão dos Presentes, Boticário, Flora C´ele, Paraíso das Flores e Dona Flor) que contribuíram com seus brindes.
Brevemente iremos postar as fotos do II Desfile de Primavera.
A APAE de Conselheiro Lafaiete recebeu no ultimo mês a visita de um grupo de profissionais da APAE de Itabirito e Ubá. No dia 01 de outubro uma delegação com 14 alunos de Itabirito juntamente com a Educadora Lucimar estiveram presente na APAE de Lafaiete para conhecer o funcionamento e produtos da Oficina BrilhAPAE(oficina profissionalizante de produtos de limpeza). O caminho é esse! Trocarmos experiencias e conhecimento em prol de fortalecermos os laços apaeano. Um forte abraço a todos.
Essa semana estou postando um belissimo video sobre a inclusão social de pessoas com deficiência. Particulamente é um dos clipes mais bonito que eu ja tive a oportunidade de assistir. Assistam e comentem